S'informer à l'heure du numérique : une question d'experts?

L’initiative "École numérique rurale" comme les questionnements de la Mission Fourgous viennent réaffirmer la place du numérique dans l’éducation. Twitter, blogs et autres réseaux sociaux, l’utilisation des services du web 2.0 connaît une véritable explosion, allant jusqu’à une forme de remodelage des rapports sociaux. Au sein de l’entreprise même, l’accès à la documentation, notamment technique ou commerciale, comme les pratiques de veille, sont profondément modifiés par la mise en réseau généralisée.

Alors que les grands organismes internationaux ou les professionnels de
l’information unissent leurs voix pour souligner l’importance de la maîtrise
et de la culture de l’information, des outils chaque jour plus élaborés
s’installent sur les réseaux. Leur utilisation se déploie comme traînées de
poudre dans l’éducation, la société et l’entreprise, au travers d’interfaces
triviales qui en occultent la complexité, mais aussi les principes
fonctionnels.


De Google à l'Information lityeracy

Pourtant, au-delà de la simplicité apparente, les questions de pertinence et d’efficacité restent entières. Si savoir s’informer est une compétence essentielle pour pouvoir conduire pleinement sa vie professionnelle, personnelle et de citoyen, comment développer un regard critique sur ses propres pratiques?

Analyser et reconnaître ses besoins, être capable d’identifier, de localiser, de qualifier l’information, ainsi que de la créer, de l’utiliser et de la communiquer efficacement devient un préalable pour participer au concert social, professionnel et éducatif, pour participer à l’échange et la production des connaissances.



Orme 2.10 sur France Culture : Télécharger le script de l'émission

- Podcast de l’émission Rue des Ecoles à laquelle a participé Isabelle Breda (le 17.03.10) http://radiofrance-podcast.net/podcast09/rss_11192.xml
- Page de l’émission http://sites.radiofrance.fr/chaines/france-culture2/emissions/rue-des-ecoles/


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